내용

수업일자

강의 및 실습 내용

비 고

1주

3/8

수학의 시작 : 인류 최초의 수학적 표기,표시에서 시작하여 고대 바빌로니아

와 이집트 수학에 대한 자료를 보며 수학이 나타내는 특성과 본질이 무엇일

까를 자유롭게 생각해 보며 이야기를 교류한다.

2주

3/15

수학의 발전 : 현대 수학의 시작이라 할 수 있는 그리스 수학에 대해 알아

보고 인도, 아라비아 수학이 가지는 역사적 역할과 의의를 이야기한다.

3주

3/22

•수학의 발전 : 동양에서는 수학이 어떠한 형태로 존재하였는지 알아보고

그 의의를 이야기한다.

•학생들에게 수학이란?

실제 수업현장에서 제출된 학생들의 자료를 공유하고 수학을 배우는 사람

들의 생각을 교류하고 이해할 수 있다.

4주

3/29

수학을 가르치는 사람의 태도에 대하여 의견 교류 + 학생들이 수학 수업에

바라는 점 = 수학 수업이 나아갈 방향의 지침서라는 주제로 수강생의 경험

과 의견을 교류한다.

의견교류, 발표

5주

4/5

•수학의 현재 : 유럽의 수학과 대한민국의 수학에 대하여 : 각 나라에서

학문으로써의 수학의 위치와 그 학습법을 알아본다.

•수학의 본질 : 수학적 직관,발상,발견,통찰에 대하여 알아보고 인류 보편

적 진리와 지식이 이러한 수학적 직관,발상,발견,통찰로 연

결되는 과정을 알아보고 이해할 수 있다.

6주

4/12

학습적 도구 활동 : SEED 창의 수학, 수에 대하여 : 원목 도미노

교구활동

7주

4/19

학습적 도구 활동 : SEED 창의 수학, 수에 대하여 : 수막대

교구활동

8주

4/26

학습적 도구 활동 : SEED 창의 수학, 도형에 대하여 : 에그퍼즐

교구활동

9주

5/3

학습적 도구 활동 : SEED 창의 수학, 도형에 대하여 : 지오콘

교구활동

10주

5/10

학습적 도구 활동 : SEED 창의 수학, 도형에 대하여 : TF 퍼즐

교구활동

11주

5/17

학습적 도구 활동 : SEED 창의 수학, 규칙에 대하여 : 원형퍼즐

교구활동

12주

5/24

학습적 도구 활동 : SEED 창의 수학, 규칙에 대하여 : 하노이탑

교구활동

13주

5/31

학습적 도구 활동 : SEED 창의 수학, 규칙에 대하여 : 테셀레이션

교구활동

14주

6/7

수학 교구에서 나타내고자 하는 수학적 학습 목표에 대해 자신이 배우고 경

험한 것을 이야기 나누고, 이를 초등학교 수학교육과정에 맞추어 접목할 수

있는 분야(단원)를 함께 연구하여 실제 교육 현장에서 구현되는 구체적 방안을 교류한다.

의견교류, 발표

15주

6/14

초등 수학 교구 지도사 자격증 테스트 필기, 실기

자격증 시험